《我要的是葫芦》教学设计与反思

《我要的是葫芦》教学设计与反思 执教者：张云 设计意图： 我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护