中小幼《快乐纸牌》教案定公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】

大班体育活动《快乐纸牌》执教者：六一幼儿园杨娟东 设计意图：纸牌是人们在日常生活中常玩的一种娱乐用具,孩子们经常接触到，也玩过。 另外，纸牌，纸杯，还有麻将等一直是幼儿区域活动的很好的材料，幼儿非常的

大班体育活动《快乐纸牌》 执教者：六一幼儿园杨娟东设计意图： 纸牌是人们在日常生活中常玩的一种娱乐用具,孩子们经常接触到，也玩过。另外， 纸牌，纸杯，还有麻将等一直是幼儿区域活动的很好的材料，幼儿非常的喜欢。而在《指 南》健康领域的动作发展要求中，有一条是指向幼儿手的动作灵活协调。而一般我们都 是通过写字、画画、剪纸、使用勺子，筷子等来要求和锻炼幼儿手指的灵活协调性。看 了几次幼儿的区角游戏后，我头脑中产生了这样一种想法：把幼儿的区角材料作为体育 课的器材，把幼儿感兴趣的东西延伸开来,让幼儿更大胆，更尽兴的去玩，从而让幼儿 得到更好的身体发展。 活动目标： 通过纸牌游戏，提高幼儿手的动作协调能力。 1 培养幼儿游戏中团队协作的能力。 2 活动准备：放大的纸牌音乐 活动设计： 设计意图 活动环节 教学过程 教师出示纸牌，王 1,2,4, 跟着教师跑圈，教师出牌，幼儿快速反应做 出相应动作。 出牌马上变成单脚跳（左右交换） 1 ： 幼儿认识材料，并 出牌马上双脚双脚跑（慢跑，快跑，大 2 ： 热身部分 在教师带领下热 步跑，双脚跳等） 身，活动身体。 出牌马上变成青蛙（双脚双手跳） 4 ： 出牌王：马上双手双脚打开向上跳起（炸 弹） （一）：耍大牌 幼儿每人拿张牌，找一个空的地方放 15 ： 在地上，把牌叠起来、分散次） 2 （ 教师告知幼儿，牌面朝下为“合拢”， 2 ： 基本部分 牌面朝上为“打开”次） 3 （ 幼儿感受纸牌大 第一次：幼儿自由探究，教师观察。 小，明确纸牌的“打 第二次：教师请速度快的幼儿分享（双手 开”“合拢”状态， 一起翻，叠起来翻） 找到快速翻转的方 第三次：幼儿进行比赛 法。