新课程同步学习与探究参考答案七年级语文下册

新课程同步学习与探究参考答案　　　　语　文（七年级下册） 第一单元１　从百草园到三味书屋〔自主性探究〕１． 略　２． Ｂ　３． ①这里指秘密。②少有人来。③形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发

新课程同步学习与探究参考答案 语文（七年级下册） 第一单元 １从百草园到三味书屋 〔自主性探究〕 ①②③ １．略 ２．Ｂ ３．这里指秘密。少有人来。形容人声喧闹。鼎沸，本意是锅里 的水烧开了，发出声响 ４．《朝花夕拾》 散文 周树人 文学 思想 革命 《呐喊》 《彷徨》 ５．记叙了作者在百草园游戏和在三味书屋读书的情景。 ６．三种看法：一种认为是 对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥的读书生活相对比，一个表现儿童生 活广泛的生活乐趣，充满无限热爱；另一个则妨碍儿童身心的发展，充满了对它的厌恶。 一种认为是衬托关系，用自由快乐的百草园生活来衬托枯燥乏味的三味书屋生活，以此来 批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。还有一种认为是并列关系，表现作者儿童时代 对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理 〔开放性作业〕 １．百草园的景色，美女蛇的故事，雪地捕鸟 ２．给百草园增添了神秘色彩，丰富了百 草 ① 园的情趣 ３．三味书屋的生活是单调的，学习内容是艰深难懂的，教学方法也是较为呆 ②“”“” 板的；先生是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜，先生态度和蔼， “ 是 ”“ 本城中极方正，质朴，博学的人，打戒尺罚跪是私塾教育管理学生的方式，但是先生不 常 ”“……” 用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼可见先生很开明 ４．听油 蛉 和蟋蟀唱歌；找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子 ５．这一句运用了拟人的修辞手法， 把油 “” 蛉和蟋蟀人格化，形象生动地表现了它们鸣声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带 来了无限的乐趣 ６．一个天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的孩童形象 〔拓展性学习〕 １．一开始是惊讶，后来是疑惑，再后来觉得是作秀，最后是震惊。