六年级语文第十二册教案设计

六年级语文第十二册教案设计六年级语文第十二册教案设计　　六年级语文第十二册教案设计　　一、任教班级学生现状分析　　本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习不太排斥，基础知识掌握尚可，平时能主动地