牛津版中考语法复习(学生)

南京市牛津英语7A-9B教材中的语法分析（学生）一、 指导思想　认真研究教材，明确语法教学的内容和目标，根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，帮助学生巩固初中三年所学

南京市牛津英语7A-9B教材中的语法分析（学生） 一、 指导思想 认真研究教材，明确语法教学的内容和目标，根据英语教学规律和学生的认知 水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，帮助学生巩固初中三年所学的 语法知识，提高复习课的效率。 二、 教学要求 1) 明确具体的教学目标, 符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。（对有 能力的学生可以作适当的扩充） 2) 注重语法规则的学习 3) 通过有效的课堂教学模式, 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方 式完成学习任务，感受成功, 形成积极的学习态度。 初中三年来学生学过的语法有：一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般 过去时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，过去将来时，词类，句型结 构，句子成分，情态动词以及一些句型和动词的语法。具体分列如下： 1. 名词 17A （）可数名词与不可数名词P62 掌握可数名词与不可数名词的区别。名词单数变复数的规则：大部分名词直接 加“s”；以辅音字母+y结尾的名词变“y”为“______”；以“o”结尾的名词 后面加“s”或者“es”；以“f”，“fe”结尾的名词变“f”或“fe”为“e”+ “es”。 27B （）名词所有格P33 名词所有格表示某物属于某人。在可数名词单数和不可数名词后加’s，如 Millie’s home，the fish’s food ,在可数名词的复数加s’,如the two students’ homes。 2. 代词 17A （）人称代词 P24-25 掌握人称代词的主格形式以及它在句子中做主语的用法。学生能够根据上下文 的语境推测出正确的代词。 7A P79 掌握人称代词的宾格形式。学生能够正确写出人称代词单、复数以及主格、宾 格的形式。 单数 复数 人称 主格 宾格 主格 宾格 I ________ we ________ 第一人称 you you you you 第二人称 he ______ 第三人称 they _______ she her