浅谈职业高中地理教学

浅述职业高中地理教学　一、当前职高地理教学存在问题， 　（一）有效课时不足 　当前职高教学以培养学生职业技术能力为主，对于地理这样基础性学科重视度不足，导致地理课程教学课时被一再地缩减，严重地影

浅述职业高中地理教学 一、当前职高地理教学存在问题， （一）有效课时不足 当前职高教学以培养学生职业技术能力为主，对于地理这样基础性学 科重视度不足，导致地理课程教学课时被一再地缩减，严重地影响了地理 课堂教学顺利开展。在这种背景下，职业高中地理课程建立起是一种压缩 性教学体系，很多职工地理教师不知道应该教学生些什么，学生也不知道 应该学习哪些知识有利于促进自身就业。 （二）教学手段过于陈旧 传统职高地理教学方式往往采用是以教师讲授为主教学模式，学生主 体性地位不能得到彰显。在课堂教学过程中，教师只是照本宣科，而学生 也只是机械地记忆书本中内容来应付考试。这样教学模式很难激发学生学 习兴趣，课堂教学效果也不好。这样教学模式过于强调理论学习，而对学 生实践能力培养不足，课堂教学忽视了与学生互动交流，很难调动起学生 学习兴趣。 二、职高地理澡堂重要性 地理学是一门基础性学科，这个学科特点是实用性强，内容涉及范围 广，涉及诸多领域，如天体、生物、水文、经济、文化等。在职业高中内 部，地理学科大多数为其他专业服务，课程设置上也是以其他专业内容为 核心。例如，经济专业与物流专业都开始了经济地理与物流地理等选修课 程。学校通过设置这些选修课程，丰富学生知识储备，实现诸多学科整合， 从而促进学生综合素质提高，使学生更好地适应社会，帮助学生树立正确