2024年三年级数学下册 谁围出的面积最大教案2 沪教版

2024年三年级数学下册 谁围出的面积最大教案2 沪教版教学过程：一、引入师：小朋友们，大家桌上的小碗中放了一些火柴棒，今天这节课就让我们一起搭搭火柴棒，学学新本领。好吗？师：夏老师已经用火柴棒搭好了

2024年三年级数学下册 谁围出的面积最大教案2 沪教版 教学过程： 一、引入 师：小朋友们，大家桌上的小碗中放了一些火柴棒，今天这节课就 让我们一起搭搭火柴棒，学学新本领。好吗？ 师：夏老师已经用火柴棒搭好了一些长方形，请看大屏幕，为了方便，我们就把一根火柴 棒的长度看成1厘米（媒体出示） 师：老师把每条边所用的火柴棒的根数，都标在了上面，请大家来帮忙算算这些图形的周 长和面积，行吗？（口答 媒体出示）。 1号图形，周长：你是怎么算的？ 只要算出一组长加宽的和，乘2，就能很快算出它的周长。 2号图形，面积：你是怎么算的？ 只要把长和宽相乘，就能算出长方形的面积了。 你的本领真大 你的计算能力真强 你的回答真响亮 你真了不起 师：观察一下1、2、3号长方形的周长和面积，你发现什么吗？（媒体出示） 师：4号和5号图形的周长和面积哪？发现些什么？（媒体出示） 师：看来当长方形周长相等时，面积不一定相等；当长方形面积相等时，周长不一定相等。 今天这节课我们就来研究当周长一样的情况下，我们可以围出多少种长方形，这些长方形的面 积又是怎样变化的。 二、操作探究 1．初步体验： 师：下面，就让我们自己也来动手搭搭火柴棒。 师：请大家用16根火柴棒来搭一个长方形。 先想想用16根火柴棒围出的长方形周长肯定是几？（板书）周长：16cm 要用火柴棒搭一个长方形，我们先要确定长方形的什么啊？ 师：同桌讨论一下。如何能又快又正确的确定长方形的长和宽，你们准备围一个长和宽分 别是几厘米的长方形？ 师：同桌合作，数出16根火柴棒，围一个长方形，比比谁的动作快。（开始） （同桌