教师上岗考试教育心理学复习资料

教育心理学复习资料1.班主任应如何管理班__？确定班__发展的目标。建立班集的核心队伍。建立班级的正常秩序。组织形式多样的教育活动。培养正确的班级__和良好的班风。2.我国教育目的的基本特征？(1).

教育心理学复习资料 1.__ 班主任应如何管理班？ （1). __ 确定班发展的目标。 （2). 建立班集的核心队伍。 （3). 建立班级的正常秩序。 （4). 组织形式多样的教育活动。 （5). __ 培养正确的班级和良好的班风。 2. 我国教育目的的基本特征？ (1)._____ 我国教育目的坚持以关于人的全面发展为指导思想。 (2).__ 我国教育目的具有鲜明的方向。 (3). 坚持全面发展和个性发展相统一。 3. 教育的目的是什么？ 教育目的是教育活动的出发点，一切教育工作都要依据教育目的来进行计划和安排。教育制 度的建立，教育，教学内容的确定，教育、教学方法的选择及教学组织形式的选择等，都要 受教育目的的制约。 4. 近代教育的特点？ (1). 国家加强了对教育的重视和干预。 (2). 初等教育的普遍实施。 (3)___ 教育的也公共教育的发展相适应，教育逐渐建立了实用功能的世俗教育目标，从宗教 中分离出来。 四、重视教育立法，依法执教。 5. 动机：指引起和维持个体活动，并使活动朝向一目标的内在心理过程或内在动力。 6. 学科课程：就是分别从各门科学中选择部份内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排 它们的顺序、学习时数和期限。 7__ 德育：又称思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会规范、思想规范、道 德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。 8 情感：人对客观现实反应的一种特殊形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否 合人的需要而产生的体验。 9. 个体身心发展的规律有哪些？ 个体身心发展的顺序性 个体身心发展的阶段性 个体身心发展的不均衡性 个体身心发展的互补性 个体身心发展的个别差异性 10. 教师组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学学按照一定的要求组合起来进行活 动的结构。教学组织形式主要研究教师是如何把学生组织起来进行教学活动，如何分配教学 时，如何利用教学空间等问题。 11. 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识与技能，长久地保持 在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。 12 ．美育：亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。美育的任务包