《观察物体》教学设计_5

《观察物体》教学设计　《观察物体》教学设计（通用18篇）　《观察物体》教学设计 篇1　教材分析；　“看一看”（一）是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学二年级上册第三单元“观察物体

《观察物体》教学设计 《观察物体》教学设计（通用18篇） 《观察物体》教学设计篇1 教材分析； “看一看”（一）是义务教育课程标准实验教科书（北 师大版）数学二年级上册第三单元“观察物体”第一课时的 教学内容。本节所要观察的是长方体形状的物体，教材要求 从情境入手，让所有学生都参与数学活动，让学生在观察、 探索和交流中，根据自己的体验，感悟出站在不同角度观察 物体，所看到的形状是不同的，而且最多只能看到它的三个 面，并在此基础上，让学生把从不同位置观察到的物体形状 进行辨认，从而发展学生的空间观念，为后继学习从正面、 侧面和上面三个方向观察物体打基础。 学情分析； 本节所学内容是在一年级学习“从两个方向观察物体” 的基础上发展到“从三个方向观察简单物体”的，教材设计 这个观察活动的目的是让学生通过观察纸箱后体验：站在不 同位置观察物体，看到的形状不一样。教学时，要注意引导