初中地理基于课程目标的教学评价活动设计的研究

初中地理基于课程目标的教学评价活动设计的研究研究背景新课改提倡基于课程标准的学生自主学习、合作学习、探究学习，注重发挥学生学习的能动性、创造性，提倡先学后教、以学定教思想。但在实际的教学中出现了老师注