北师大第四版六年级数学第十一册第一单元《圆》教学设计

圆的认识（一）（2课时）教学内容：教材第2—4页教学目标：1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、结

2 （课时） 圆的认识（一） 一、 2—4 教学内容：教材第页 二、 教学目标： 1“ 、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到同一个 ” 圆中半径都相等、直径都相等，体会圆的特征及圆心和半径的作用， 会用圆规画圆。 2 、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识 来解释生活中的简单现象。 3 、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。 三、教学重难点： 1 、圆的特征。 2 、画圆的方法。 四、教学过程： 1 第课时： 1、 认识圆。 分类。图形分为：平面图形和立体图形。平面图形又可以按不同的标 准来分类。如三角形、长方形、梯形、平行四边形、圆。 在生活中看到过圆吗？举例。 2、 画圆。 介绍画圆的方法：手指画圆法、系绳画圆法、实物画圆法、圆规画圆 法等。 重点介绍圆规画圆法：定半径、定圆心、旋转一周。