四_4_第2课时求两个数最大公因数的实际应用教案设计

第2课时　求两个数最大公因数的实际应用上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学设计依据教材，从学生已有的知识基础和经验出发，精心设计动手操作、讨论交流等活动，让学生经历用转化的方法解决数学问题的过程。