学生评语_420426_语文名师工作室评析《轰隆隆》一课

语文名师工作室评析《轰隆隆》一课　今天听了两堂课，结合课题与他们的课，大家发表意见。　xx介绍情况：研究进展、问题、本堂课的研究重点。　这个读写结合课题是跟徐老师一同研究，课文里面有一些读写

语文名师工作室评析《轰隆隆》一课 今天听了两堂课，结合课题与他们的课，大家发表意见。 xx介绍情况：研究进展、问题、本堂课的研究重点。 这个读写结合课题是跟徐老师一同研究，课文里面有一些读 写结合的点，在教学中渗透读写结合的理念，把课文做读写结合 的范例，指导学生写好习作。在平时的教学中，我们经常讨论， 比如说这篇课文有哪几个训练点，课文有哪几个写法？形式多变， 有时是模仿，仿写，精彩段落；有时是续写；有时是概括写。做 了大量练习，发现读写结合对于学生的作文能力、口头表达能力 都有提高。 追问：好的学生与差的学生框架都已有了，关键，他们的区 别在哪里？ 好的*立意比较深刻，看了很舒服；有些学生积累的很少，* 很浅。 可不可以理解为文字功夫的差距。目前来说，学生的差异表 现在立意与情感上。第二种是文字功夫。接下来，研究的问题是