矩形的判定（2）

18.2 矩形（2）（教案） 伊滨区诸葛一中 王洪军教学目标：1、通过探索和交流使学生逐步得出矩形的判定方

18.22 矩形（）（教案） 伊滨区诸葛一中王洪军 教学目标： 1、通过探索和交流使学生逐步得出矩形的判定方法，使学生亲身经历知识的发 生发展过程，并会用判定方法解决相关的问题。 2、使学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学 活动中获取成功的经验，增强自信心。 教学重点： 矩形判定定理的探究。 教学难点： 矩形判定定理的探究及应用。 教具准备： 自制相框 教学过程： 一、 温故互查： 出示照片并提出问题：这是什么图形？师追问：什么是矩形？矩形有哪些性质？ 两个同学互相说一说。 师强调矩形的定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形 几何语言： ∵∠A=90°四边形ABCD是平行四边形 ∴四边形ABCD是矩形 二、 导入新课： 老师为照片做了一个相框，如何验证它是否是个矩形？这就是我们今天要学习的 板书课题：18.2矩形（2） 内容 三、 探索矩形的判定方法 1．出示问题，引发猜想 请同学们拿出制作的相框学具，利用直尺和三角板验证一下，它们是否是矩形， 并将你的想法与同伴交流。 ： 教师活动鼓励学生先独立思考，猜想判断矩形的方法，小组交流形成共识后， 派代表将本组的猜想写到黑板上