如何在小学数学教学中激趣导入

如何在小学数学教学中激趣导入采用游戏式教学法，增加数学教学的趣味性 游戏，因为自身所具有的娱乐性和趣味性特点，一直深受小同学的喜爱，将有趣好玩的游戏融入数学教学中，可以使枯燥、抽象的数字符号、公式

如何在小学数学教学中激趣导入 采用游戏式教学法，增加数学教学的趣味性 游戏，因为自身所具有的娱乐性和趣味性特点，一直深受小同 学的喜爱，将有趣好玩的游戏融入数学教学中，可以使枯燥、抽 象的数字符号、公式法则等变得富有趣味性，同学会对数学知识 变得十分乐于接受，从而兴趣盎然地进行学习。 比如，在学习五年级下册中"熟悉正负数'这一节时，一上课，我 就对同学说："同学们，咱们现在玩一个游戏，游戏的方法是，我 说一句话，你们迅速说出相反意思的一句话，现在5个人为一组， 一组一组地进行，看看哪一个组不会出错。'一听说玩游戏，同学 的注意力马上变得集中起来，"气温零上五度'"气温零下五度!'"在 银行存入5000元'"在银行支出5000元!'"今天收入500元'"今天支 出500元!'同学的参加积极性都很高，"大家说的都很正确，那么， 零上五度如果记作+5℃，那么零下五度该如何表示?表示什么意 义?今天这节课，我们就一起来学习熟悉正负数。'这样，我通过组 织同学玩游戏，增加了数学教学的趣味性，同学会全心全意地投 入到接下来的学习活动中。 19 第页共页