八年级物理全册机械与人机械效率教案新版沪科版

第5节 机械效率【教学目标】知识与技能：了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。过程与方法：通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。情感态度与价值观通过学习培

机械效率 5 第节 【教学目标】 知识与技能： 1. 了解什么是有用功、额外功和总功。 2. 理解什么是机械效率。 过程与方法： 通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 情感态度与价值观 通过学习培养高效做事的思想和勇于探究事实求是的科学态度。 【教学重难点】 教学重点： 1 ．理解机械效率； 2 ．探究滑轮组的机械效率。 教学难点： 理解机械效率。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 什么是功？功的两个主要因素是什么？ 1. 复习： 2 ｍ，人需做多少功？ 2.20N 将重的重物匀速举高 探究活动： 目的；因装修房子的需要，要把沙子从一楼运往三楼。 方案； 1. 将沙子装进桶里提上三楼； 2. 将沙子装进桶里用动滑轮提上三楼； 3. 将沙子装进袋子里用动滑轮提上三楼； 问题；那种方案较好？ 100N00N10N20N （已知：沙子重，人的体重４，动滑轮重，桶重，口袋重 5N ，每层楼 3 高ｍ） 1. 讨论并计算：我们的目的是什么？那部分功对我们是有用的？ 但采取 2 . 为 了 达 到 目 的 ， 采 用 上 面 的 三 种 方 案 人 实 际 总 共 做 功 各 是 多 少 ？ 那 些 功 人 不 想 做 ， 这种方案又无法避免，对达到目的来说是额外的？它们各是多少？ 3. 那种方案较好？怎样比较？ 教师小结，给出有用功、总功、额外功的定义，并说明可用有用功与总功的比值来反眏完成 某任务所采取的方案的划算程度，物理上把它叫做为机械效率。今天，我们就一起来学习机械效 率。 【自主预习案】 11__________________________________________________________ ．功的分类：（）有用功。 ● 2___________________________________________________________ ）额外功。 ● 3_____________________________________________________________ ）总功。 ● 4___________________________________ ）三者关系。 21 ．机械效率：（）定义 _____________________________________________________________ 。 ● 2______________________ ）公式：。