《磁现象和磁场---磁感应强度》教师教学实施方案

教师教学实施方案授课年级高二课题§3.1磁现象和磁场 磁感应强度课程类型新授课课程导学目标目标解读1.了解电流的磁效应,了解电流磁效应的发现过程,体会奥斯特发现电流磁效应的重要意义。2.知道磁场的

教师教学实施方案 新授课 授课年级 高二 课题 1 §3.磁现象和磁场磁感应强度 课程类型 . 1,, 了解电流的磁效应了解电流磁效应的发现过程体会奥斯特发现电流磁效 课程导学 目标解读 应的重要意义。 目标 . 2, 知道磁场的基本特性了解地球的磁场。 . 3,, 通过实验、类比和分析寻找描述磁场强弱和方向的物理量即磁感应强度。 . 4 进一步体会通过比值法定义物理量的方法。 . 5, 知道磁感应强度的定义知道其方向、大小、定义式和单位。 学法指 磁感应强度注意是如何定义的。 磁现象和磁场可以快速阅读， 导 课程导学 重点 ,, 磁场的物质性和基本特性磁感应强度的定义地磁场和磁感应强度。 建议 难 点 教学建议 , 电流磁效应的教学力争做好电流磁效应的演示实验也同时让学生了解地磁 ,, 场深化学生对磁场的认识。磁感应强度是电磁学的基本概念之一磁场对磁极和 , 电流的作用力远比电场对电荷的作用力复杂尽可能通过演示实验和与电场强度 , 的定义类比来突破难点形成磁感应强度的概念。 课前 实验器材：条形磁铁、碲形磁铁、直导线、环形线圈、电池、小磁针等。 准备 导学过程设计 媒体运用 程序设计 学习内容 教师行为 学生行为 新课导入 创设情境 , 如果把鸽子放飞到数百公里以外它们还会自动回巢。鸽子为什 ?,, 么有这么好的认家本领呢原来鸽子头颅内存在着磁性细胞磁性细 , 胞能起到罗盘定向的作用鸽子可以利用地磁场找到自己的家。如果 , 在鸽子的头部绑上一块磁铁鸽子就会迷路。人类对磁现象的研究很 ,, 早就开始了尤其是近代人们对磁现象和磁场的研究对人类生活的 改变和人类文明的进步做出了难以估量的巨大贡献。这一节我们就 开始认识和学习磁场和磁现象。 PPT课件 第一层级 研读教材 确保每一位学生处于预习状 通读教材，作必要的标注，梳理出 呈现学习 态，要求在教材上划出重难点。 本节内容的大致知识体系。 目标 完成学案 巡视学生自主学习的进展，学 尽可能多得独立完成学案内容，至 生填写学案的情况。 少完成第一层级的内容。 结对交流 指导、倾听部分学生的交流， 就学案中教材诠释交流的内容与结 初步得出学生预习的效果情 对学习的同学交流。 况。 “” 阅读教材中电流的磁效应和 实验 第二层级 主题1： 有条件的教师可安排做演 “”, 磁场标题下面的内容回答下列问 (小组讨论 口头表述 磁场 示实验，再组织学生讨论展示 题。 小组展示 和点评。