分析核心设计化学教育论文

分析核心设计化学教育论文 　　很多教师提出这样的问题:学生只能对教师讲过的问题进展简单模仿,稍加变式或改变情境,学生就不能很好地应对;知识在学生的头脑中似乎只能短暂地停留,考试过后就消失得无影无踪了。