数学课程标准国际比较研究报告

数学课程标准国际比拟研究对我国新世纪数学课程开展的启示大学 教育学院　　梁贯成 黄荣金近十年来，在“一纲多本〞原则指导下，我国数学教育发生了一系列深刻的变化。首先，随着九年义务制教育的普及，面临着“让