寓教于乐：小学四年级数学教案中的趣味教学设计

教育教学已经不再是教师单向传授知识的时代，而是一种融合了趣味性、交互性和实践性的思维方式，寓教于乐已经成为目前教育教学的重要理念之一。数学教学是学生提高整体思维能力成长的关键，所以十分重要。为此，今天

， 、 教育教学已经不再是教师单向传授知识的时代而是一种融合了趣味性交互性和实践性的思 ， 。 维方式寓教于乐已经成为目前教育教学的重要理念之一数学教学是学生提高整体思维能力 ，， 。 成长的关键所以十分重要为此今天我将解析一下小学四年级数学教案中的趣味教学设 ， 。 计希望各位老师对于如何寓教于乐有所启发 、 一教学目标 ，， 。 教育教学的一大原则就是以学生为中心把学生的自主学习和发展放在首位因此在设计数 ，， 学教案的时候我们需要把学生锻炼综合能力的需求分解成具体的目标以方便实现教学效 。 果 1. 知识目标 ，， 、 在小学四年级数学教案中知识目标就是让学生能够掌握基础数学知识如数字大小关系数 ， 、、。 码和数值的概念加减法几何图形等尤其是让学生能够通过理解和运用数学知识从而解 。 决实际问题和情境 2. 思维目标 ，，， 数学教学中思维目标的重点是通过让学生锻炼数学思维提高逻辑推理和解决问题的能力 ，， 。 培养他们的主动思考意识和创新意识其中重要的一点就是创造良好的学习氛围让学生在 。 放松的环境中获得更多的乐趣 、 二趣味教学设计 ，，“” 要让学生喜欢数学必须让他们感到学习数学是有趣的贯穿整个学习过程中的趣味教学 ，： 。 就是为此设计的下面我们来介绍几个趣味教学设计 1. 数学比赛 ，， 、 让学生在接受正规数学教学的同时不妨增加一些竞赛性质的比拼小游戏如谁快谁厉害小 PK，，，， 。 组等例如把学生分成不同的小组由老师给出一些挑战性的问题让他们互相竞争 ，， 。 哪个小组解出的问题最多或最快谁就是胜利者这样既可以增加学生的协调与团结精神也 。 可以提升他们学习数学的积极性