《正比例和反比例的意义》参考教案

教案《正比例和反比例的意义》参考教案一、引言1.1课程背景1.1.1数学课程标准的要求1.1.2学生学习的需要1.1.3培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力1.1.4引出正比例和反比例的概念二、知