教版七年级语文《春》教案

春教案教学目标知识及实力1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对将来的向往之情。2、能正确、流利有感情地朗读课文。3、学会品尝文中清爽、优美的语言。4、学习细致视察、描写

春教案 教学目标 知识及实力 1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对将来的 向往之情。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、学会品尝文中清爽、优美的语言。 4、学习细致视察、描写景物的方法。 过程及方法 1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。 2、通过自主合作探讨的方式，品析画面。 情感看法 通过观赏春天的美景，培育学生热爱大自然的情感。 教学时数1课时 教学过程 一、 导入课题 今日，学习朱自清先生的春。一提到春，我们眼前就仿佛呈现了阳光明媚，东风荡漾， 绿满天下的漂亮风光，就会觉得有无限的朝气，无穷的力气。古往今来，很多文人用彩笔描 绘春天，歌颂春天。同学们想一想，诗人杜甫在绝句中怎样描绘春色的？〔同学背诵：“两 个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。〞〕王安石在泊船瓜 州中又是怎样描绘的？〔同学背诵：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？〞〕苏舜钦在淮中晚泊犊头的诗中又是怎样写春的呢？〔同学背诵：“春 阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。〞〕 有人说：“春天是插花的能手〞，“春天是一位宏大的画家〞“春天是一个漂亮活 泼的天使。〞同学们，你们宠爱春天吗？为什么？是的，春天是漂亮的，春天是簇新的， 春天是充溢活力的，这节课，我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的“春〞〔显示 课题，作者〕。首先让我们走进作者〔出示作者画面〕请同学们边看画面边捕获有关作 者的信息，看完后请学生讲“从‘作者简介’中，你获得了哪些信息〞？〔学生说后〕老 师过渡：朱自清不愧是中国现代文学史上独树一帜的散文作家，他笔下的春，喜闻乐见， 令人叹为观止，现在就让我们追随作者的笔墨，一同去领会大好春光。 二、整体感知 学生听朗读，在听读过程中留意以下问题。 1．生字的读音。 酝酿〔yùnniàng〕黄晕〔yùn〕 蓑衣〔suō〕响亮〔liáo〕应和〔hè〕