《认识平行四边形》课堂教学实录与评析

《认识平行四边形》教学设计 教学目标：知识与能力：使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确判断平行四边形；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的高。过程与方法：使学生在观察、

《认识平行四边形》教学设计 教学目标： 知识与能力： 使学生在具体的活动中认识平行四边形，知道它的基本特征，能正确 判断平行四边形；认识平行四边形的高和底，能正确测量和画出它的 高。 过程与方法： 使学生在观察、操作、比较、判断等活动中，经历探索平行四边形的 基本特征的过程，进一步积累认识图形的经验，发展空间观念。 情感价值观： 使学生体会平行四边形在生活中的广泛应用，培养数学应用意识，增 强认识平面图形的兴趣。 教学重难点： 认识平行四边形的特征，画平行四边形的高 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入： 1、拼图游戏： 师：三角板是我们常用的学习工具，你能用两个同样的三角板拼出不 同的图形吗？来两人合作试一试。（生合作拼图，师巡视） 师：谁愿意把自己的发现和大家分享一下？ 生：我拼出的是三角形（展示）。 师：不错，还有其它拼法吗？