年党员教师个人对照检查材料文本

年党员教师个人对照检查材料文本教师个人知识以其个体性、情境性、默会性的特征，凸显了这一分析问题涵盖的生成性和解释性等综合属性。在教师个人知识探寻分析路径的发展中，扎根理论以其自身方法论属性在该分析领域