光的直线传播教学设计

第四章 第一节 光的直线传播教学设计教材分析：本节是光学知识的第一节，而且光线是看不见、摸不着的，如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。课本首先展示了三幅图，使