2022二年级语文下册课文310沙滩上的童话第1课时教案设计新人教版

10　沙滩上的童话教案设计设计说明本文是一篇洋溢着欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡、玩游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴。而课文内容妙趣横生，能在孩子心中产生共鸣，激发他

10 沙滩上的童话 教案设计 设计说明 本文是一篇洋溢着欢乐，洋溢着温情的童年故事。故事描述了小伙伴们在沙滩上堆城堡、玩 游戏的情景。课文语言亲切、自然、质朴。而课文内容妙趣横生，能在孩子心中产生共鸣， 激发他们展开想象。通过细读课文，帮助学生通过学习重点段落体验到文本中的情感。在阅 读教学中，通过抓住“商量”“欢呼”等词语，让学生感受到孩子们在编织童话时热闹、快 乐的情景。通过教师语言的引导，让学生能以多种形式与文本碰撞，体会沙滩上的幸福和快 乐，同时让学生在小组内讨论问题、生动地演绎情境，将读文与识字有机结合。 课前准备 1．制作多媒体课件以及字卡、词卡。(教师) 2．预习课文，完成预学案作业。搜集童话，做词语卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、质疑导入，激发兴趣 1．导学：同学们喜欢童话吗？你们读过哪些童话？今天我们要去感受另外一种童话。板书 课题：沙滩上的童话。学生齐读课题。 2．读了课题，你有什么疑问？(沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？) 3．沙滩上怎么也有童话呢？让我们一起走进课文去寻找答案。 设计意图：通过质疑，激发学生学习兴趣，为课文学习打下良好基础。 二、初读课文，自主识字 1．学生轻声自由朗读课文，圈画并自学生字。 2．小组合作学习，互考互教生字。 3．集体检测。 (1)开火车朗读词语： 城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记 ①相机强调“插、充、商”是翘舌音；“赞”是平舌音；“凶、驾”是三拼音。 ②依次单击词语出现对应图片，学生看图片读词语。 (2)定位朗读词语中的生字。小组赛读生字。 堡插 凶狠 补充 攻商 量驾 轰驳 药赞 合记 4．(1)当小老师领读本课词语。 zhī chōnɡ biān kū pā tā 树枝 补充 编织 魔窟 趴在 塌了 (2)把这些词语放回到课文中，再一次读一读，仔细地想一想，孩子们是怎样编织童话故事 的呢？把你的理解在书上画一画。 设计意图：识字教学是二年级的教学重点，课堂中必须给予学生充分的时间自主学习、合作 交流、扎扎实实、不折不扣地加强指导。 三、初步读文，感知童趣 1．激趣：如果你来到沙滩，你会干什么？ 2．导学：沙滩确实太迷人了，因此有一群孩子来到了这儿，他们在这里干什么呢？ 2