语文识字教学反思

语文识字优秀教学反思 　　《识字4》教学反思：所思、所想与所做往往不能做到协调统一。《识字4》集中了一年级全体语文老师的教学经历，我本人也认真地修改教学设计，精心准备教具。在我的预料中，这应该是一堂精

语文识字优秀教学反思 《识字4》教学反思：所思、所想与所做往往不能做到协调统 一。《识字4》集中了一年级全体语文老师的教学经历，我本人也 认真地修改教学设计，精心准备教具。在我的预料中，这应该是一 堂精彩的识字课。在课堂教学中，我虽然声情并茂，激情四射地组 织了教学过程，可是学生学得却有点吃力，究其原因，是我的教学 速度太快，学生跟不上我的节奏。确实，这堂课安排的内容较多， 为了完成教学任务，我只有提高学习速度，造成学生思考及读书的 时间不多，影响了教学效果。通过这一次的学习交流，我认识到， 教学不光是单纯的完成任务，而要以让学生真正学到知识为重点。 我会在以后的教学工作中改正缺点，不断进步。 《四个太阳》教学反思：这是一篇语言优美，活泼生动的课 文，童言童趣，十分适合学生朗读背诵。学生也非常喜欢这篇课 文。课文脉络清晰，学生通过初读就能理清课文的主要内容。由于 学生回家有过预习，生字掌握较好，较快，也熟悉课文内容，所以 课堂表现很积极活泼，主动学习积极性高，知识掌握牢固，也很容 易就能背诵课文。