中专生历史学习困难的因素分析和对策研究的任务书

中专生历史学习困难的因素分析和对策研究的任务书任务书一、研究背景中专生是指完成初中学业，选择进入中等职业学校继续接受职业技能教育的学生。与普通高中学生相比，中专生注重培养职业素养和技能，但他们在历史学

中专生历史学习困难的因素分析和对策研究的任务书 任务书 一、研究背景 中专生是指完成初中学业，选择进入中等职业学校继续接受职业技 能教育的学生。与普通高中学生相比，中专生注重培养职业素养和技 能，但他们在历史学习方面存在不少困难和问题。首先，由于中专生的 学科学习时间大都集中在职业技能教育上，对历史学科的兴趣和热情不 够高涨，缺乏钻研的精神；其次，中专生多来自家庭经济条件较为困难 的家庭，他们的家庭文化氛围和家庭教育较差，缺乏入学前的学科基础 和历史知识背景；再次，中专生普遍年龄较大，学习能力和学习动力较 普通高中学生稍逊，更具有逆反心理，对学科厌恶情绪易产生。 总之，中专生的历史学习存在困难，对于他们的职业发展和个人全 面发展都有一定的影响，这需要我们进行深入研究和探讨。 二、研究目的 1.分析中专生历史学习困难的主要原因，总结经验和成熟做法，提 出有效措施和对策，促进中专生历史学习水平提高。 2.加强对中专学校历史教育的研究和发展，提高中专教育的质量和 水平。 三、研究方法 1.文献研究法：对相关文献进行梳理和研究，了解相关研究成果和 进展。 2.问卷调查法：对中专生和历史教师进行问卷调查，收集其历史学 习和教学的情况和意见，了解中专生历史学习困难的原因和教师对此的 看法。