人音版小学五年级上册音乐教案

课题第一课朝夕 课型 新授课教 学 目 标.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编 选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。.把图形谱、字母谱

课题 第一课朝夕课型新授课 1 在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选 . 了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 2 .把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的学问。 教学 3 在音乐实践中驾驭六拍子拍号。 . 目标 4 .唱好二部合唱，提高合唱表演实力。 教学 唱好二部合唱，提高合唱表演实力。 重、难 点 课时 1 教时 教学 唱《早晨》，听《晨景》、编创活动：《早晨》。 内容 教学 录音机、磁带、电脑、教学光盘 打算 教学过程设计 特性化设计 老师活动 一、听《晨景》 、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么 1 要求：边听边比照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的 晨景？你能画出更好的图来表示吗 2 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音 . 乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜爱哪一种？为什么。 3 .重点倾听《晨景》第一部分(连续听两遍)。 要求：假如还可以的话，请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。(如“晨 曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”) 4 .观赏全曲 5 .小结： 简介格里格生平。 (1) 器乐曲表现早晨的一例。 (2) 二、表演《早晨》 这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴实，像说话似的歌颂。,倾听范 L2 唱，对唱曲整体有所了解。 设问：歌曲表述怎样的内容 (1) 歌曲可以分为儿个部分 (2) 3 学生自学第一乐段小节曲调。 .16 提示：形式不拘，可以视唱；可以个人自学；可以合作自学。 4 在老师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： . 这一乐句大跳音程要唱准，第一个音要唱准。 fa(4)