五年级数学下册4分数的意义和性质4.2真分数和假分数1教学反思新人教版

真分数和假分数（1）1.本节课的设计是从学生已有的经验和知识背景出发，提供给学生自主探索的机会，让他们在经历知识形成的过程中，真正理解和掌握了数学的知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验，促进了