2024-2025学年人教版七年级生物下册教案：2.2消化和吸收

消化和汲取　　教学目标：　　1．  学问：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。　　2．  实力：通过探究“馒头在口腔中的变更”，进一步培育学生设计试验、分析和解决问题的实力。　　

消化和汲取 教学目标： 1．学问：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2．实力：通过探究“馒头在口腔中的变更”，进一步培育学生设计试验、 分析和解决问题的实力。 3．养成教化：培育良好的饮食习惯。 教学重点和难点 重点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究实力的培育。 难点：淀粉的化学性消化过程以及学生探究实力的培育；酶的作用 课前打算： 制作多媒体课件；打算有关试验。 课时支配 ：1课时。 教学设计 学习内容 学生活动 老师活动 引言: 当我们渐渐地嚼馒 观看、思索 演示试验：将馒头泡在水 头时，经常感到稍有些甜味 中， 儿，这是什麽缘由呢？是不 检测馒头水中是否含有麦 是馒头里含有那种甜甜的 芽糖。 糖？ 1、馒头在口腔中的变更 分组试验 归纳试验结论，提出并强调 消化酶的作用。 同组学生既相互分工又相 互协作，比照分析试验结 果,得出结论。 2、淀粉的消化 观看动画课件，理解淀粉的 通过演示动画课件，帮助学 整个消化过程。 生理解淀粉的整个消化过 程。 3、消化的概念 通过淀粉的消化过程，让学 启发、诱导 生自己归纳出消化的概念。 4、简介消化道和消化腺 读消化系统的组成图。 引导学生讲解消化系统的 组成。 5、蛋白质、脂肪的消化 读图，找出蛋白质、脂肪的 用课件简洁讲解并描述蛋 消化部位。 白质、脂肪的消化过程。 6、总结食物中六大类养分 倾听 讲授 第1 页