小学三生教育工作总结

小学三生教育工作总结小学三生教育工作总结1“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活 教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱 生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生

小学三生教育工作总结 小学三生教育工作总结 1 “三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧 密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生 命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、 奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、 饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。鼓励 每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实 践能力。“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教 育”、“生活教育”、“生态教育”。“生命教育”，让每一位教师和 学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关 心他人和集体“；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。 以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作 的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师 教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化为发展，特拟出本学期的工 作计划： （一）生命教育 生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主 动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的小学生全面 发展，健康成长提供平台，是全面贯彻党的教育方针，全面实施“三