五年级数学-后进生转化工作总结

五年级数学后进生转化工作总结任何学生的本质都是可以教育、培养、转化、雕塑的,学生某方面的差是表面的、暂时的、相对的，对于学困生的教育应植根于爱，看重他们，不鄙弃他们，尊重他们,加倍的热爱他们是教育取得