小学语文四年级下册教案-《永生的眼睛》教学设计

小学语文四年级下册教案——《永生的眼睛》教学设计 　教学目标：1、通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官帮助他人而感到高兴和骄傲。2、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情。3、能够

小学语文四年级下册教案——《永生的眼睛》教学设计 教学目标： 1, 、通过学习使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官帮助他人而感到 高兴和骄傲。 2 、对死后器官捐献的行为产生敬佩之情。 3 、能够领悟有一定内涵的语句的含义。 教学重点： 引导学生抓住重点语句，体会人物的思想感情，而理解器官捐献的意义。 教学难点： 体会文中含义深刻的词句，培养有感情地朗读的能力 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话引入，铺垫情感 1 、出示眼角膜的图片，让学生认识到眼角膜的重要性。 240070% 、出示资料：我国约有万因角膜病致盲的患者，其中有可以通过角膜移植 3000 手术复明。但由于供体角膜严重缺乏我国每年仅实施例角膜移植手术，数百万的患者 还在黑暗中苦苦等待。 3 、板书课题，学生齐读。 二、初读课文，整体感知 1 、一读，做到读准字音读通句子，想一想，文章讲了一件什么事？文中的谁让你感 到骄傲？ 2 、再读，边读边思考边动笔，画出与琳达三代对捐赠眼角膜的不同态度有关的语句 和段落，并在旁边做简单的批注。