窗外听课的孩子的教案设计

窗外听课的孩子的教案设计 　　 　　教材简析 　　 　　课文记叙了宋朝著名学者王洙因家贫不能读书便在学堂窗外听课，经过努力最后终于成才的事。赞扬他刻苦好学的精神。文章语言朴实简练，自然流畅。文中的王洙

窗外听课的孩子的教案设计 教材简析 课文记叙了宋朝著名学者王洙因家贫不能读书便在学堂窗外 听课，经过努力最后终于成才的事。赞扬他刻苦好学的精神。文章语 言朴实简练，自然流畅。文中的王洙当时的年龄与学生相仿，容易引 起共鸣，从中受到教育。 设计理念 《窗外听课的孩子》和其后“快乐读书屋十”中的三首古诗 都是围绕勤奋学习这一单元主题安排的。如果在教学中能把这两部分 内容融为一体、交织进行，使学生通过对古诗的诵读、感悟，加深对 《窗外听课的孩子》内容的认识和理解;反过来在细读、品读《窗外听 课的孩子》的过程中提升对三首古诗的理解和感悟是符合《语文课程 标准》精神的。让两种不同文体、不同表现形式的文字内容，在教学 中交叉进行、相互渗透、有机整合，从而提高学习效率，一定会事半 功倍。 教学目标 1.理解课文内容，学习小王洙勤奋好学的美好品质，珍惜今 天的学习机会。 2.大致领会三首古诗所表达的情感和含义，使学生感受到时 间的珍贵，从而珍惜现在的大好读书时光。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，朗读并背诵三首古诗。 4.认识“龄、津、庭”等6个生字和多音字“重”，会写 “堂、传、遍”等10个生字。