新课程背景下更要讲究“讲”的艺术

新课程背景下更要讲究“讲”的艺术 摘要：在新课程背景下“讲”就是“对学生的点拨和指导”。“讲”仍然是老师在语文课堂教学中“主导”地位的主要体现，是“导”的重要手段。课堂上老师的“讲”是不能否定的

16 第页共页 新课程背景下更要讲究“讲”的艺术 摘要：在新课程背景下“讲”就是“对学生的点拨和指导”。“讲” 仍然是老师在语文课堂教学中“主导”地位的主要体现，是“导”的 重要手段。课堂上老师的“讲”是不能否定的。关键的问题在于讲什 么，怎样讲，在什么时候讲要有一个科学的安排。 关键词：新课程 讲点拨 引导 中图分类号：G632.0 文献标识码： C文章编号：1672-1578 （2013）02-0121-01 语文新课程改革已启动多年，“平等对话”不仅是教学方法的一 种突破性改革，更重要的是“以老师为主导，以学生为主体”这种教 学思想的更深入发展。这种思想、这种方法已被广大的教师普遍接受， 并且在越来越多的教师的教学实践中得到落实。“平等对话”在教师 课堂教学中的普遍落实，带来了一个迫切需要解决的普遍化的问题， 即如何处理课堂教学中老师的“讲”，怎样把“平等对话”的落实一 步步导向深入。 《普通高中语文课程标准（实验）》对老师的“讲”也有严格的