育人生态视域下走班教学的评价向度

育人生态视域下起朦学的评价向度新高考背景下的走班教学是基于新时代人才培养需要的育人制度设计，通过对学生的个性化、分层化和差异化的 教育，促进学生全面而个性化发展，立德树人，铸魂育人。对其评价要考察走班