对外汉语教学文化导入问题研究——以蒙古国中级水平留学生汉语综合课为例的任务书

对外汉语教学文化导入问题研究——以蒙古国中级水平留学生汉语综合课为例的任务书任务书一、研究背景在全球化的进程下，汉语作为现代国际语言，在各国家的日常生活和经济活动中起到越来越重要的作用。随着中国经济的

—— 对外汉语教学文化导入问题研究以蒙古国中级水 平留学生汉语综合课为例的任务书 任务书 一、研究背景 在全球化的进程下，汉语作为现代国际语言，在各国家的日常生活 和经济活动中起到越来越重要的作用。随着中国经济的持续快速发展以 及“一带一路”倡议的推进，汉语已成为越来越多国家重视学习的语 言，其中包括蒙古国。蒙古国是中国的近邻国家，两国有着千年历史的 文化交流，两国人民也有着深厚的友谊和互信。近年来，随着中蒙关系 的深入发展，越来越多的蒙古国学生选择到中国留学，学习汉语，深入 了解中国文化。为了更好地进行对外汉语教学，加强中蒙文化交流，有 必要对对外汉语教学文化导入问题进行研究。 二、研究目的 本研究拟以蒙古国中级水平留学生汉语综合课为例，从教师、学 生、教材、课堂等方面来探究文化导入问题在对外汉语教学中的应用与 实践。具体研究目的如下： 1.探究文化导入在对外汉语教学中的必要性和应用。 2.分析蒙古国中级水平留学生汉语综合课教学中文化导入的现状。 3.研究通过何种途径和方式对外汉语教学中进行文化导入。 4.探究如何评估文化导入对蒙古国中级水平留学生汉语综合课的教 学效果。 三、研究方法 本研究采用文献综述法、案例分析法、访谈法等多种研究方法。 1.文献综述法：通过查阅相关的文献资料，了解文化导入在对外汉