科学课堂“动态生成”教学的实践与理论研究-课堂生成是什么意思

科学课堂“动态生成”教学的实践与理论研究:课堂生成是什么意思 　　摘要：新课程指导下的科学课程是以探究为目的，创设民主、开放、充满生机的课堂。这就要求教师用变化的、动态的、生成的观点来看待课