高中地理课堂提高学生主体性教学策略的研究的开题报告

高中地理课堂提高学生主体性教学策略的研究的开题报告一、选题背景与意义：地理学科作为与人类生产和生活密切相关的社会科学，是了解自然环境和人类活动的学科。随着社会对于教育的不断改革和发展，高中地理课程也不