例谈苏教版数学教材中插图的有效利用

例谈苏教版数学教材中插图的有效利用 【摘要】教材插图是义务教育阶段小学数学教材的重要组成部分，是学生喜闻乐见的教学载体。苏教版数学教材图文并茂，版面活泼，插图与教材知识密切相关。这些插图有的具有

例谈苏教版数学教材中插图的有效利用 【摘要】教材插图是义务教育阶段小学数学教材的重要组成部分， 是学生喜闻乐见的教学载体。苏教版数学教材图文并茂，版面活泼， 插图与教材知识密切相关。这些插图有的具有典型性、启发性和趣味 性，有的具有化抽象为具体等特点，还有的简明易懂，十分符合小学 生的心理、年龄特点和认识规律。恰当运用教材插图可以激发学生学 习的兴趣和积极性；揭示教材重难点，并为重难点服务；提高实际应 用能力，让教材更贴近真实生活，使知识变得更加简单明了而又形象 直观。 【关键词】插图培养直观 一、利用插图，培养学生的语言表达能力 教材插图创设了一定的生活情境，叙述着一些情节，教师只要注 意挖掘，就可利用插图提高学生的学习技能。新课程标准提出，“培 养学生有根有据地说理，积极发展学生的语言表达技能是数学教育教 学活动的目标之一”。学生在观察、表述插图内容的过程中，通过同 桌互相说一说、小组说一说这样的语言训练，促进了语言表达“技能 的”发展。如苏教版数学第六册第六单元“乘法的估算”中的插图， 16 第页共页