湖北省荆门市潞市中学2021年高三语文上学期期末试题含解析
湖北省荆门市潞市中学2021年高三语文上学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文章，完成16～18题。为和平而牺牲爱因斯坦 要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么
18.请谈谈你对爱因斯坦和平主义观点的看法。（6分） 湖北省荆门市潞市中学年高三语文上学期期末试题含解 2021 参考答案： 析 16.①表明了“反对一切战争”的和平主义观点；②承上启下，既有力证明了上文的观点，又引起下 一、现代文阅读（分，共题） 353 文，进一步表明自己将为和平主义而战斗；③拉近了与美国人民的距离（更有亲和力）。（每点2 分） 1. 阅读下面的文章，完成16～18题。 解析：要从内容与结构上来对此题作答，内容上这是一句点明文章主旨的句子，在结构上是起到承上 为和平而牺牲 启下的过渡作用。 爱因斯坦 17.①首先，明确自己做战斗的和平主义者的立场；②其次，呼吁用和平主义精神教导群众；③最 要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。首先，我 后，呼吁花精力为和平事业而战斗。（每点2分） 们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同意伟大的美国人本杰明·富兰 解析：解答此题可按照一般论说文的结构：提出问题—分析问题—解决问题来整理作答即可。 克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。 18.①作者对和平的肯定，引导人民关注和平，体现了一个热爱和平者的美好愿望；②作者表达了为 我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。要不是人 和平而战而牺牲的志向，值得我们敬佩和学习；③但反对一切战争的观点过于绝对，战争也有正义与 民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。 非正义之分，为正义而战也需要挺身而出。（每点2分） 每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和 解析：此题属于探究题，在回答此类试题是要注意题目的要求，答案不要求面面俱到，只要能找到一 平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？每一次战争都无非是扩大那个 个角度进行较为深入的探究即可。此文是一篇发言稿，属议论文，有作者明鲜的观点，作答此题时， 阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵役者能够使反战斗争惹人注目。 针对作者在文中的观点发表自己的观点，有理有据即可。 人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教导群众来抵 阅读下面的文字，完成～题。 2. 14 制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能够预防军国主义。欧洲的不幸， 就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们 诗和画是两种截然不同的艺术。画是静止的，它只能囿于空间的一个瞬间。而诗则相反，是 流动的，然而它并不是具象的，是靠语言文字表达的听觉艺术。 把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。 教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人那种怨恨和 虽然诗和画，一是作用于听觉，一是作用于视觉的不同艺术，然而这两者在一定的条件下能 成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她孩子的心灵里播下和平的种子。 够各自异化。也就是说，绘画可以突破静止状态，在时空上延伸，而抽象的诗歌语言又可以 产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉最终达到异体同化，就像苏东坡赞誉王维的“味摩诘之 也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可取的。人们 诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”了。诗与画之所以能够相互融合相互转化，就客观 应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和 因素来讲，就是人的“通感”，就是“感觉挪移”，或“听声类形”，或“视物类声”。这 就为“诗中有画，画中有诗”的可能性提供了客观基础。 爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。 请设想一下，要是把战争中消耗掉的力量用于建设，我们能够建设成怎样的一个世界啊！只 如果将人的“通感”喻为面粉的话，则还需要酵母使其发酵，就是说要靠一定条件的触发， 人的各部器官才能相互“通”的。这一条件就要来自诗画本身了。 要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一，只要它们花费在手榴弹和毒气上的费用的一小部 分，就足以提高每个国家的生活水平，并且避免遍及全世界的失业的经济灾难。 比如诗，须注意字活色明，声响音谐。如“春风又绿江南岸”的“绿”字算是活字，也很有 色彩，但它之所以活得很突出，还倚靠一个“又”字。至于色明，有物象本身的色彩，也有 可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲，正像我们为战争而不惜牺牲一样。在我的心目中，没有 环境气氛上的色彩，还有心理情绪上的色彩。“春风又绿江南岸”，一方面表达了一种自然 比这更重要和更迫切的任务了。 景物的色彩，同时也隐现了诗人心理上的色彩。只有字活色明，才能将这两种色彩同时表达 注：本文为爱因斯坦于1931年1月访问美国期间发表的谈话，此时爱因斯坦尚是瑞士国籍。 出来，也才能调动起人们的“通感”。 16．请分析文中画线句子的作用。（6分） 比如画，齐白石的画《十里蛙声出山泉》，这画依查初白的诗句而作。“十里”、“蛙声” 17．请简要分析本文的论述层次。(6分) 本为绘画所难以表达，但因“理达而隐”“象显而灵”，从事外立象，事外振奇着眼，由蝌
