《水是怎样变热的》教学设计

《水是怎样变热的》教学设计    张江林学习目标：1.能设计实验，研究金属材料传热方式。2.认识金属材料传热的特点是：热总是从温度高的地方向温度低的地方传递。3.喜欢大胆想象，愿意合作与交流。教学准备