2024春浙教版语文五下《太阳》word教学实录1

2024春浙教版语文五下《太阳》word教学实录1《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教学效率呢？我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学生的学习兴

2024春浙教版语文五下《太阳》word教学实录1 《太阳》是一篇常识性说明文。说明文比较枯燥，如何激发学生的兴趣，提高教 学效率呢？我根据学生的心理特点，教学中三次采用拟人手法，有效地激发了学 生的学习兴趣，收到较好的效果。 一应用拟人手法，引入新课。 上课前画好一幅太阳图。上课伊始，我做出一副倾听的样子，神秘地问：“你 们听到了吗？好像有谁在很远、很远的地方说：‘同学们，你们认识我吗？’在 哪里呢？噢，原来在这里。”贴出课前准备好的画。学生们一看到笑哈哈的太阳， 都乐了。 师：他是谁呀？ 生：是太阳公公。 师：（板书课题）你们认识他吗？有什么问题要问他吗？有问题可以直接问 太阳公公。 学生：太阳公公，你离我们有多远？ 生：太阳公公，你有多大？ 生：太阳公公，你为什么每天从东方升起来，从西方落下来，能不能改变路 线呢？ …… 师：同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案； 有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案， 等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些知识呢？让我们一起来学 习。