2019-2020年七年级数学下册 探索三角形全等的条件教案 北师大版

2019-2020年七年级数学下册 探索三角形全等的条件教案 北师大版◆ 教学目标1、知识与技能（1）探索出三角形全等的条件“ASA”和“AAS”。（2）能熟练运用“ASA”和“AAS”来判别两个三角

2019-2020年七年级数学下册 探索三角形全等的条件教案 北师大版 ◆教学目标 1、 知识与技能 （1）“ASA”“AAS”。 探索出三角形全等的条件和 （2）“ASA”“AAS”。 能熟练运用和来判别两个三角形是否全等以及在日常生活中的运用发展学 。 生有条理的表达能力 2、 能力目标 （1）、、、、。 培养学生动手操作探索观察分析归纳获得数学结论的能力 （2）。 培养学生转化独立获取知识的方法并解决问题的能力 3、、 情感态度与价值观 ，，， 通过多种手段的活动过程让学生动手操作激发学生学习的兴趣并能通过合作交流解决问 ，，。 题体会数学在现实生活中的应用增强学生的自信心 ◆ 教学重点和难点 重点 “ASA”“AAS”，。 和并能利用它们判定三角形是否全等 掌握三角形全等的条件 难点 “ASA”“AAS”。 和的过程及应用 探索三角形全等的条件 ● 学法引导 、、、、，。 让学生通过画图观察比较推理交流逐步地掌握三角形全等的判别条件 ● 教具准备 （1）：，， 学具准备三角板量角器直尺 （2） 多媒体课件 ：，。 课件构思通过动手操作法感受实践体会三角形的判别条件 ：xx29、、。 素材准备年第届奥运会的有关画面打碎的玻璃片的画面演示三角形全等的画面 ● 教学设计 1、 情境引入 （投影播放：xx年第29届国际奥林匹克运动会将在中国北京举行，这是全国人民为之欢欣 鼓舞的一大盛事，为了展示北京的良好形象，北京市政府设想在体育场馆附近修建两个完全一 样的三角形的草坪。） “SSS”，？ 我们除了利用前面学习三角形的全等条件来检验以外还能有几种有效的检验方法 ，“”。 要解决这个问题我们就要继续学习探索三角形全等的条件 2、 导入新课 提出问题：如果已知一个三角形的两角及一边，那么有几种可能的情况，每种情况下得到的三