太阳教学设计

《太阳》教学设计郭城驿镇中心小学 王金霞 【教材分析】： 《太阳》是北师大版四年级语文下册第九单元的第三篇课文，是一篇说明文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳

《太阳》教学设计 郭城驿镇中心小学 王金霞 【教材分析】： 《太阳》是北师大版四年级语文下册第九单元的第三篇课文，是一 篇说明文。主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。课 文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时， 运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，把太阳远、大、 热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力。第二部分 讲太阳和人类的关系，从太阳和动、植物的生存，地球上气候的变化 及太阳光可防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切。 【学情分析】： 学生对太阳既熟悉又陌生。太阳早晨从东方升起，把光明带给大 地；傍晚从西边落下，黑暗便来临。好像是挺熟悉的，其实又是很陌 生的。因为对于太阳的真实情况我们知道得太少了。虽然生活中离不 开太阳但并不了解太阳，所以会对课文内容很感兴趣。根据学生特点， 我感到在整个教学过程中，如何把新课程教学理念运用到课堂上，发 挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起， 是能否让学生学好这篇课文，有的放矢地培养学生的学习能力的关键。 【设计思路】： 将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿整个教学环 节，给学生一个开放的课堂。 课前让学生预习、查阅有关的资料， 这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生自主学习的能力，也激起学