后进生帮扶计划及措施

后进生帮扶方案及办法之公保含烟创作二街小学飞有明后进生学习根底差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会发作紧张、自卑、畏惧、逃避等心理.他们把学习看成是件苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度.他们不

后进生帮扶方案及办法之公保含烟创作 二街小学飞有明后进生学习根底差，学习不得法，缺乏学习动力，面临 问题常常会发作紧张、自卑、畏惧、逃避等心理.他们把学习看成是件 苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度.他们不介入课堂讨论的原因主 要有：“我实在提不出分歧的意见”，“反正教员不会让我宣布分歧的 意见，倒不如听他人发言”，“我有分歧的意见，然则担忧自己会说错， 怕教员批评、同学嘲笑”，有这些心态在作祟，因此，他们在讨论问题 时漠不关心，该想的不想，该说的不说，该做的不做，甘愿作听众.面 对如此消极的现象，教员必需对学生做到： 一、消除心理障碍，强化介入意识. 后进生转化任务是一项艰难的任务，首先要重视非智力因素的培 养，不只要教好，还要关心、热爱后进生，使师生之间形成“情感共鸣” 从而使这局部学生喜爱学习.另外，教员要充沛应用学科特点，学科与 现代迷信技术高度开展的关系对学生停止爱国主义、人生观、价值观的 教育和培养，从而使他们形成较强的学习动机，会学、乐学，提高学业 成果^ 1 、应注意培养学生的学习兴趣，激起介入意识.在教学中，教员要充沛 应用这些教学资源，采用多媒体停止教学，激起他们学习的兴趣. 2 、营造气氛，发明介入条件.民主、宽松、谐和的课堂气氛是师生、生 生情感交流的需要条件.这种气氛能使学生轻松,愉快，自觉主动的介 入教学进程，从而年夜胆发言.在讨论学习中，教员应以晚辈，朋友的