设计有效课堂活动 构建高效数学课堂——《物体分类》教学案例墩南小学陈美仁

设计有效课堂活动，构建高效数学课堂-—《物体分类》教学案例净峰墩南小学 陈美仁一、设计思路国家数学课程标准指出：“数学教学应联络实际活动,使学生从中获得数学学习的情感体验，感受数学的力量。同时在学习