新课程下的历史课堂德育渗透

新课程下的历史课堂德育渗透 1、准确把握教学内容，挖掘学科教学的德育素材 新课程改革实施以来，对于新课程提出的三维目标，越来越多的老师开始重视"情感、态度与价值观"这个维度，而这个维度的