表面涂色的正方体说课稿

表面涂色的正方体说课稿 　　 　　1.使学生经历发现、比较等过程，发现表面涂色大正方体且曾若干相同小正方体后，小正方体不同涂色面个数的规律。 　　 　　2.使学生探究规律的过程中，经历观察、想象、比较